信息安全工程師當天每日一練試題地址:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6
往期信息安全工程師每日一練試題匯總:www.listenjay.com/class/27/e6_1.html
信息安全工程師每日一練試題(2025/8/14)在線測試:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
點擊查看:更多信息安全工程師習題與指導
信息安全工程師每日一練試題內(nèi)容(2025/8/14)
試題1
云計算服務提供方為了加強個人信息的安全,以下( )措施不屬于其主要職責。查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
試題2
下圖是( )的原理圖查看答案
試題參考答案:A
試題解析與討論:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
試題3
關于密鑰管理,錯誤的是( )查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
試題4
網(wǎng)絡安全漏洞是網(wǎng)絡安全管理工作的重要內(nèi)容,網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的漏洞主要來自兩個方面:非技術性安全漏洞和技術性安全漏洞。以下屬于非技術性安全漏洞主要來源的是 ( )查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
試題5
關于基于鍵盤監(jiān)控的誤用檢查方法的描述,不正確的是( )查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
試題6
中間人攻擊就是在通信雙方毫無察覺的情況下,通過攔截正常的網(wǎng)絡通信數(shù)據(jù),進而對數(shù)據(jù)進行嗅探或篡改。以下屬于中間人攻擊的是( )。查看答案
試題參考答案:A
試題解析與討論:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
試題7
為了達到信息安全的目標,各種信息安全技術的使用必須遵守一些基本原則,其中在信息系統(tǒng)中,應該對所有權限進行適當?shù)貏澐?,使每個授權主體只能擁有其中的一部分權限,使它們之間相互制約、相互監(jiān)督,共同保證信息系統(tǒng)安全的是 ( )。查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
試題8
在網(wǎng)絡安全滲透測試流程中,( )階段的項目經(jīng)理協(xié)助被測單位填寫“網(wǎng)絡信息系統(tǒng)滲透測試用戶授權單”。查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
試題9
VPN即虛擬專用網(wǎng),是一種依靠ISP和其他NSP在公用網(wǎng)絡中建立專用的、安全的數(shù)據(jù)通信通道的技術。以下關于虛擬專用網(wǎng)VPN的描述中,錯誤的是() 。查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
試題10
MD5以512位數(shù)據(jù)塊為單位來處理輸入,產(chǎn)生( )位的消息摘要。查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:www.listenjay.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2025/8/14
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |